Cuerpos vigilados, emociones capturadas: el tiroteo de Parkland como escenario de gubernamentalidad afectiva

Resumen

Este artículo aborda el tiroteo de Parkland (Florida, 2018) desde una perspectiva filosófica contemporánea, integrando las nociones de dispositivo (Foucault y Agamben), sociedades de control (Deleuze) y psicopolítica (Byung-Chul Han) para analizar las condiciones estructurales que permiten e intensifican estos episodios de violencia. A partir del caso de Nikolas Cruz y la transmisión en tiempo real del tiroteo por parte de estudiantes mediante sus celulares, se plantea una reflexión crítica sobre la escuela como espacio disciplinario, panóptico y tecnológicamente saturado. El propósito es explorar cómo los dispositivos actúan como tecnologías de poder y subjetivación, produciendo no solo cuerpos controlados, sino también afectividades reguladas y deseos colonizados. Metodológicamente, se opta por un enfoque cualitativo de corte hermenéutico-crítico, sustentado en análisis textual y filosófico de fuentes secundarias y registros audiovisuales del evento. Entre los hallazgos, se identifican procesos de interiorización del control que transforman a las víctimas en testigos-espectadores y evidencian la mutación del panoptismo hacia un control afectivo y digitalizado. Se concluye que la violencia escolar extrema no puede comprenderse sin atender al entramado tecnológico, biopolítico y afectivo que constituye al sujeto en la contemporaneidad.